职业教育是“失败者教育”？政协委员回应

在今天（3月7日）的“委员通道”上，人民日报海外版记者提问：近年来，职业教育的重要性愈发凸显。但依然有学生家长认为，职业教育是“失败者教育”。如何让职业教育真正扬眉吐气？

对此，全国政协委员胡卫表示，大有可为的职业教育，为何“想说爱你不容易”？原因在于职业教育长期被污名化，被视作“失败者教育”。尤其是中考后的普职分流，被认为是按成绩进行的“普职分层”，所引发的焦虑加剧了考试竞争，影响了“双减”目标落实。

挺起职业教育的“脊梁”，当务之急是打破体制障碍。要为学生搭建发展平台，打通断头路，畅通职教升学通道；以能力和实操为导向、建立“职教高考”制度，使其成为职业本科招生的主渠道，普通高校甚至清华、交大等名校的技术技能类专业也可通过职教高考遴选学生。此外，要提高职教地位，让职教毕业生在就业、落户和薪资待遇等方面享有与普通学校毕业生同等待遇，全面扭转社会对职业教育的认知，缓解家长的焦虑。